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有以下几个方面:先,

团队合作精和立处事能力,平乡县的自行车配件,鼓励职称比较低的教师到其他高校学习相关课程,

地方高校外语外贸人才培养模式析.doc_淘豆网登录|注册|QQ账号登录|新浪微博登录|常见问题页浏览幼儿/小学教育中学教育高等教育研究生外语学习资格/认证论文IT计算机经济/贸易/财会管理/人力资源建筑/环境汽车/机械/制造研究报告办公文档生活休闲金融/股票/期货法律/法学通信/电子学/心理学行业资料文学/艺术/事/历史我的淘豆我要上帮助中心下载此文档放大查看缩小查看1/6下载文档文档分类：

结合外贸企业的招聘要求,或者引进外贸类硕士、仅从这一信息就可以推断,合作研发等多种形式,进一步促进邢台地区外贸业的快速发展。京津冀协同发展战略更是进一步推动了邢台地区的经济发展。③提高教师教学科研水平。不能满足邢台地区的人才需求。轻督查。相比之下,要想改变这一现状,本文通过实际调研就地方高校外语外贸人才培养模式进行深入讨,其次,【关键词】地方高校外语外贸人才培养模式一、0/100您的浏览器不支持进度条下载文档到电脑，

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系部要积选派青年教师到大中型外贸公司接受实践锻炼,

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提高教师对外语外贸行业的研究能力与实践指导能力,

导致双师型师资队伍建设滞后。不可偏废。没有充分认识到教师参与校企合作、因此,外语外贸专业课程设置不合理。高等教育对师资结构与素质的要求不断提升。两个专业的存在必然有他们共存的道理,

外语系多数教师拥有硕士学位,

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应为本地区的外贸行业输送更多高素质的外语外贸人才。

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也可以为社会培育出更加合格的人才。

但是没有专门的商务英语本科专业。我国的对

外贸易

行业发展迅速。南的皮毛制品,学生在大三下半年的实习期间,这样的课程设置就导致很多学生口语和听力能力较差,

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鼓励学生参与教师的科研课题,教师可以要求学生写文章摘要练习概况总结能力和写作能力;国际商务谈判、其中只有500多家有进出口业务登记。并更好地服务地方经济。尤其是使顶岗实习落到实处。6收数：任县的机械,这样既可以给学生带来学习的动力和经济上的实惠,页数：页未读，地方高校外语外贸人才培养模式析【摘要】在经济全球化的背景之下,系部可以从经济发达、

语法教师可以教给学生如何运用正确的语法规则说好商务口语;阅读课不能只注重学生的阅读能力,

但是类似的课程有必要资源共享。

外语外贸专业师资力量不足。

以便在提升学生就业竞争力的同时,国际商务谈判、①完善对系部中青年教师的进修培养政策。

地方高校外语外贸人才培养要服务于地方的外贸行业从邢台市商务局获悉:2014年在邢台地区注册的对外贸易公司多达1500多家(不包括外资企业),

勇于开拓和创新。因此理应承担起为社会培养更多优秀的外语外贸人才的重任,

像商务英语函电、

0收顶次数：通过挂职顶岗、 (3)重实习,邢台地区对外语外贸人才的需求相当大。系部可以依托邢台地区各县市的优势产业把学生分为相应的行业团队。多数学校都是外语系开设商务英语专业,学校和系部要采取多种措施。改善师资队伍结构。改进方案:(1)明确培养目标,说明目前邢台学院培养输送的外语外贸人才较少,练习口语和听力跟英语读写能力一点也不矛盾,(2)重理论,缘于企业资源有限,请稍候...系统无法检测到您的AdobeFlashPlayer版本建议您在线安装新版本的FlashPlayer在线安装更多>>该用户其他文档25第九章-中国火车发展101第三章形象设计形式美及法则163第三章帐务处理的2122第三章-铁路机车270第三章-汇率决定理论31第三章-会计电算化的基本要求下载所得到的文件列表地方高校外语外贸人才培养模式析.doc文档介绍：

但是,

外贸业务员、应用型地方本科院校,比如开办地区外贸研究所,外语外贸专业的课程设置很难满足培养学生以上这些能力的需求。究其原因,培养外语外贸人才的专科专业近年来招生很不理想。闽ICP备0号沙坪坝区注册外贸公司流程 ②积引进高层次人才,论文>管理论文地方高校外语外贸人才培养模式析.doc下载后只包含1个DOC格式的文档，邢台学院外语外贸人才培养面临的问题及改进方案外语外贸专业结构与地方外贸经济需求差距较大。并促进双师型师资队伍的规模化、一家企业很难一次接受多名实习生;系部的培训实习基地有限,开设课程多为英语类;国际

贸易专业更侧重语言之外的行业

知识,2015-11-27文件大小：国际贸易理论与实务课程可以培养学生的口语和团队协作精。指导学生进行实战练习。在授课时教师多是注重理论讲解,临城的泵业,临西的轴承,沙河的玻璃, 经济类院系开设国际贸易专业;商务英语专业更侧重外语,

外贸行业林林总总,

如:外贸跟单员、继续阅读播放器加载中，商务英语精读和商务英语阅读在大一和大二两年的课程设置中,各位专业教师利用在校外兼职的便利条件,先,满足本地区对高素质外语外贸人才的需求,教师转型发展难度大。没有专门地系统地学习过外贸知识, 比如,清河的羊绒制品,外语外贸人才应具备的能力包括:良好的英语听说读写能力;熟悉进出口业务流程;熟练操作B2B贸易平台;参加展会开发客户;有报关员证等相关贸易操作证书者优先考虑;具有良好的业务拓展能力和商务谈判技巧;公关意识,促进理论课教师转型双师型教师;还要鼓励教师参加行业职业资格证书,0顶上人：另外,让学生一入学就了解自己今后的工作环境。

每个行业团队由一名教师指导,

轻实训。开设课程多为汉语类。地方高校的发展要与区域经济发展相适应。但多是师范类专业的学位,所有专业课教师都应该注重提高学生的基础知识、没有相应的实训课程。

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学习行业英语、

外语外贸行业的实习点是分实习,不要在语法课只教语法规则,积建设校内外贸实训室。把多个外贸公司的资源带进实验室,行业知识和从业能力,(3)学校资源整合,系部很难监管到位。虽然开设了几门商务英语方向的选修课,具体表现为:(1)重读写,进而与外贸公司的要求相

去甚

远。忽视实践环节,化外贸实践环节在外语外贸人才培养中的作用。另外,每学期分别为每周6节和4节;商务英语口语和听力分别为每周2节。一般的顶岗实习都是安排在后一个学期。商务英语口语和听力课程可以让国际贸易专业的学生来选修。